Los procedimientos para el
aprendizaje marcan la forma en la que se modificará una conducta. Consisten en seguir el paradigma del
condicionamiento operante, con diferentes consecuencias. Éstas son tres:
1.- Procedimiento por
Reforzamiento
Estímulo - Respuesta - Consecuencia
Si la consecuencia es positiva se dará al niño un reforzador
Si la consecuencia es negativa se suspenderá el reforzador
Ejemplo: Se le ordena al niño pararse y se le dará un dulcecito solo si
obedece la instrucción.
2.- Procedimiento por
Evitación
Estímulo - Respuesta - Consecuencia
Si la consecuencia es positiva se suspenderá el aversivo
Si la consecuencia es negativa se dará el aversivo
Ejemplo: Al niño le molesta que aplaudan y se pretende mantenerlo
sentado. Si se para se aplaude y
mientras dure sentado, se deja de aplaudir.
3.- Procedimiento por
Escape
Estímulo c/ aversivo - Respuesta - Consecuencia
Si la consecuencia es positiva se suspenderá el aversivo
Si la consecuencia es negativa se continuará con el aversivo
Ejemplo: A diferencia de la Evitación, usando el mismo ejemplo, estando el
niño parado, se empieza a aplaudir y se le ordena al niño sentarse. Se mantendrá aplaudiendo hasta que se
siente y en ese momento se deja de aplaudir.
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