Autismo: Procedimientos para el aprendizaje

Los procedimientos para el aprendizaje marcan la forma en la que se modificará una conducta.   Consisten en seguir el paradigma del condicionamiento operante, con diferentes consecuencias.   Éstas son tres:

1.- Procedimiento por Reforzamiento

         Estímulo - Respuesta - Consecuencia

         Si la consecuencia es positiva se dará al niño un reforzador

         Si la consecuencia es negativa se suspenderá el reforzador

Ejemplo:   Se le ordena al niño pararse y se le dará un dulcecito solo si obedece la instrucción.

2.- Procedimiento por Evitación

         Estímulo - Respuesta - Consecuencia

         Si la consecuencia es positiva se suspenderá el aversivo

         Si la consecuencia es negativa se dará el aversivo

Ejemplo:   Al niño le molesta que aplaudan y se pretende mantenerlo sentado.   Si se para se aplaude y mientras dure sentado, se deja de aplaudir.

3.- Procedimiento por Escape

         Estímulo c/ aversivo - Respuesta - Consecuencia

         Si la consecuencia es positiva se suspenderá el aversivo

         Si la consecuencia es negativa se continuará con el aversivo

Ejemplo:   A diferencia de la Evitación, usando el mismo ejemplo, estando el niño parado, se empieza a aplaudir y se le ordena al niño sentarse.   Se mantendrá aplaudiendo hasta que se siente y en ese momento se deja de aplaudir.