Las Dificultades en el Aprendizaje
La importancia de un estudio de los factores que
ocurren en las dificultades de aprendizaje radica en la necesidad de contar con
ellos al formular un programa correctivo.
No resulta fácil discernir cual sea la causa y cual
el efecto inmediato de una dificultad. Las causas con frecuencia son tan
sutiles que escapan a los medios de detección.
A pesar de lo difícil que resulte la determinación
causal de los errores y debilidades de aprendizaje , no se puede prescindir ,
en orden a su corrección , del estudio de los factores que contribuyen su
aparición y desarrollo.
Se pueden ofrecer tres pistas al maestro para
superar o reducir una limitación o conjunto de limitaciones conocidas a un
escolar:
-Reducir el factor limitador poniendo al alumno en
condiciones para realizar un aprendizaje eficaz, por ejemplo: aconsejar chequeo
visual a un niño que sospechamos sufre un defecto visual; o cualquier otra
acción de despistaje ,posteriormente es preciso establecer un plan de reeducación
que permita superar los efectos negativos resultantes de su desfavorable
situación anterior.
-Alterar
los métodos didácticos ,de tal modo que el niño no tenga que forzar aquellas
capacidades o funciones afectadas por una limitación especifica. A un niño
sordo por ejemplo ,debe serle enseñada la ortografía por métodos visuales
fundamentalmente ,prescindiendo, hasta donde sea posible de procedimientos
auditivos. En el caso de un alumno con dificultad expresiva y de pronunciación,
no debe aplazarse la enseñanza de la lectura hasta que desaparezca el defecto,
sino más bien modificar el programa lector ,de tal forma que permita el
progreso en lectura al mismo tiempo y en la medida en que la situación es
corregida.
-Adaptarse a las posibilidades del niño, aceptando
y respetando su condición, especialmente en su rendimiento académico mantener
expectativas acordes a la realidad del caso. Así como sería absurdo pretender
el desarrollo educativo medio de un escolar carente de energía a causa de una
salud muy deficiente.
