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Recursos de Información y apoyo de la hiperactividad


RECURSOS DE INFORMACIÓN Y APOYO

R.I.A.A.-D.A.H.

Red Iberomericana de Apoyo a Afectados por el Déficit de Atención con Hiperactividad.


La
Red Iberoamericana de Apoyo a Afectados por el Déficit de Atención con Hiperactividad está constituída por todas aquellas personas e instituciones, públicas y privadas, que ofrecen apoyo a Niños, Adolescentes, Jóvenes y Adultos que padecen este problema.

Asimismo, proporcionan asesoramiento a Padres y Maestros; intercambian información investigadora entre sí y organizan actividades de formación para profesionales.

Forman parte de esta Red:

  1. RECURSOS COLECTIVOS
  • Servicios Hospitalarios
  • Clínicas Privadas
  • Departamentos Universitarios
  • Fundaciones
  • Asociaciones de Afectados
  • Centros Psicopedagógicos
  1. RECURSOS INDIVIDUALES
  • Pediatras
  • Neurólogos
  • Psiquiatras
  • Psicólogos
  • Pedagogos
  • Trabajadores Sociales
  • Maestros
Existen varias publicaciones, organizaciones y grupos de apoyo para ayudar a individuos, maestros y familias a entender y a hacer frente a trastornos de atención. Los siguientes recursos proveen un buen punto de partida para lograr nuevas percepciones, soluciones prácticas y apoyo. Otros recursos son clínicas de consulta externa de hospitales de niños, centros médicos universitarios y centros comunitarios de salud mental. Se puede obtener información impresa adicional en bibliotecas y librerías.

Libros para niños y adolescentes

  • Galvin, M. Otto Learns about His Medication. New York: Magination Press, 1988. (para niños pequeños)
  • Gehret, J. Learning Disabilities and the Don't Give Up Kid. Fairport, New York: Verbal Images Press, 1990. (para compañeros de clase y niños con dificultades de aprendizaje y de atención, para edades de 7-12)
  • Gordon, M. Jumpin' Johnny, Get Back to Work! A Child's Guide to ADHD/Hyperactivity. DeWitt, New York: GSI Publications, 1991. (para edades de 7-12)
  • Meyer, D.; Vadasy, P; y Fewell, R. Living with a Brother or Sister with Special Needs.- A Book for Sibs. Seattle: University of Washington Press, 1985.
  • Moss, D. Shelly the Hyperactive Turtle. Rockville, MD: Woodbine House, 1989. (para niños pequeños)
  • Nadeau, K., y Dixon E. Learning to Slow Down and Pay Attention. Annandale, VA: Chesapeake Psychological Publications, 1993.
  • Parker, R. Making the Grade: An Adolescent's Struggle with ADD. Plantation, FL: Impact Publications, 1992.
  • Quin, P., y Stern, J. Pulling on the Brakes -- Young People's Guide to Understanding Attention Deficit Hyperactivity Disorder. New York: Magination Press, 1991. (para edades de 8-12)
  • Thompson, M. My Brother Matthew. Rockville, MD: Woodbine House, 1992.
  • Libros para adultos con trastornos de atención
  • Adelman, P., y Wren, C. Learning Disabilities, Graduate School and Careers: The Student's Perspective. Lake Forest, IL: Learning Opportunities Program, Barat College, 1990.
  • Hallowell, E., y Ratey, J. Driven to Distraction. New York: Pantheon Books, 1994.
  • Hartmann, T. Attention Deficit Disorder: A New Perception. Lancaster, PA: Underwood-Miller, 1993.
  • Kelly, K., y Ramundo, P. You Mean I'm Not Lazy, Stupid, or Crazy?!. Cincinnati, OH: Tyrell and Jeremy Press, 1993.
  • Weiss, G., y Hechtman, L. (editores) Hyperactive Children Grown Up. 2d ed. New York:Guilford Press, 1992.
  • Weiss, L. Attention Deficit Disorder in Adults. Dallas, TX: Taylor Pub. Co., 1992.
  • Wender, P. The Hyperactive Child, Adolescent, and Adult: Attention Deficit Disorder Throughout the Lifespan. New York: Oxford University Press, 1987.

Libros para padres

  • Anderson, W.; Chitwood, S; y Hayden, D. Negotiating the Special Education Maze: A Guide for Parents and Teachers. 2d ed. Rockville, MD: Woodbine House, 1990.
  • Bain, L. A Parent's Guide to Attention Deficit Disorders. New York: Dell Publishing, 1991.
  • Barkley, R. Defiant Children. New York: Guilford Press, 1987.
  • Child Psychopharmacy Center, University of Wisconsin. Stimulants and Hyperactive Children. Madison: 1990. (pedir por teléfono al (608) 263-6171.)
  • Copeland, E., y Love, V. Attention Please!: A Comprehensive Guide for Successfully Parenting Children with Attention Disorders and Hyperactivity. Atlanta, GA: SPI Press, 1991.
  • Fowler, M. Maybe You Know My Kid: A Parent's Guide to Identifying, Understanding, and Helping Your Child with ADHD. New York: Birch Lane Press, 1990.
  • Goldstein, S., y Goldstein M. Hyperactivity: Why Won't My Child Pay Attention? New York: J. Wiley, 1992.
  • Greenberg, G.; Hom, S.; y Wade, F. Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Questions and Answers for Parents. Champaign, IL: Research Press, 1991.
  • Ingersoll, B., y Goldstein, S. Attention Deficit Disorder and Learning Disabilities: Realities, Myths, and Controversial Treatments. New York: Doubleday, 1993.
  • Kennedy, P.; Terdal, L.; y Fusetti, L. The Hyperactivity Child Book. New York: St. Martin's Press, 1993.
  • Moss, R., y Dunlap, H. Why Johnny Can't Concentrate: Coping with Attention Deficit Problems. New York: Bantam Books, 1990.
  • Silver, L. Dr. Silver's Advice to Parents on Attention-Deficit Hyperactivity Disorder. Washington, DC: American Psychiatric Press, 1993.
  • Vail, P. Smart Kids with School Problems. New York: EP Dutton, 1987.
  • Wilson, N. Optimizing Special Education: How Parents Can Make a Difference. New York: Insight Books, 1992.
  • Windell, J. Discipline: A Sourcebook of 50 Failsafe Techniques for Parents. New York: Collier books, 1991.

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Recursos para maestros y especialistas

  • Barkley, R. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (cuatro videocassettes VHS de 40 minutos). New York: Guilford Publications, 1990.
  • Copeland, E., y Love, V. Attention Without Tension: A Teacher's Handbook on Attention Disorders. Atlanta, GA: 3 C's of Childhood, 1992.
  • Harris K., y Graham, S. Helping Young Writers Master the Craft. Cambridge, MA: Brookline Books, 1992.
  • Johnson, D. I Can't Sit Still -- Educating and Affirming Inattentive and Hyperactive Children: Sugestions for Parents, Teachers, and Thayer Care Providers of Children to Age 10. Santa Cruz, CA: EAR Associates, 1992.
  • Parker, H. The ADD Hyperactivity Handbook for Schools. Plantation, FL: Impact Publications, 1992.

Grupos y organizaciones de apoyo

Attention Deficit Information Network (Ad-IN)
475 Hillside Avenue
Needham, MA 02194
(617) 455-9895
Proporciona información actualizada sobre investigación actual y reuniones regionales. Ofrece ayuda en encontrar soluciones para problemas prácticos enfrentados por adultos y niños con un trastorno de atención.

ADD Warehouse
300 NW 70th Avenue
Plantation, FL 33317
(800) 233-9273
Distribuye libros, cassettes, videos, evaluación sobre trastornos hiperactivos de déficit de atención. Una localidad central para pedir muchos de los libros listados arriba. Llame para pedir el catálogo.

Center for Mental Health Services
Knowledge Exchange Network
P.O. Box 42490
Washington, DC 20015
(800) 789-2647
Este centro nacional, un componente del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los EE.UU., provee una gama de servicios acerca de servicios de salud mental, de tratamiento y de apoyo.

Children and Adults with Attention Deficit Disorders
(CH.A.D.D.)
499 NW 70th Avenue, Suite 109
Plantation, FL 33317
(305) 587-3700
Un defensor principal y un recurso de información clave para personas enfrentando trastornos de atención. Respalda grupos de apoyo y publica dos boletines de noticias sobre trastornos de atención para padres y profesionales.

Council for Exceptional Children
11920 Association Drive
Reston, VA 22091
(703) 620-3660
Provee publicaciones para educadores. También puede hacer recomendaciones al ERIC (Educational Resource Information Center) Clearinghouse for Handicapped and Gifted Children.

Federation of Families for Children's Mental Health
1021 Prince Street
Alexandria, VA 22314
(703) 684-7710
Proporciona infromación, apoyo y recomendaciones a través del país. Esta organización nacional administrada por padres está enfocada en las necesidades de niños con problemas de salud mental extensos.

HEATH Resource Center
American Council on Education
1 Dupont Circle, Suite 800
Washington, DC 20036
(800) 544-3284
Un centro de referencia sobre educación posterior a la escuela secundaria para personas con incapacidades.

Learning Disabilities Association of America
4156 Library Road
Pittsburgh, PA 15234
(412) 341-8077
Proporciona información y recomendaciones a grupos estatales, recursos para padres y grupos locales de apoyo. Publica noticias en breve y una revista profesional.

National Association of Private Schools for Exceptional Children
1522 K Street NW Suite 1032
Washington, DC 20005
(202) 408-3338
Provee recomendaciones a programas privados de educación especial.

National Center for Learning Disabilities
99 Park Avenue
New York, NY 10016
(212) 687-7211
Proporciona recomendaciones y recursos. Publica la revista "Their World" que describe historias verídicas sobre maneras en que niños y adultos hacen frente a LD (dificultades de aprendizaje).

National Clearinghouse for Alcohol and Drug Information
P.O. Box 2345
Rockville, MD 20847
(800) 729-6686
Proporciona información sobre los riesgos del uso de alcohol durante el embarazo y el síndrome de alcohol fetal.

National Information Center for Children and Youth with Disabilities (NICHCY)
P.O. Box 1492
Washington, DC 20013
(800) 695-0285
Publica boletines de noticias gratis. Coordina talleres. Asesora a padres sobre las leyes que dan el derecho a niños con incapacidades a recibir educación especial y otros servicios.

Sibling Information Network
A.J. Pappanikou Center
1776 Ellington Road
South Windsor, CT 06074
(203) 648-1205
Publica un boletín de noticias para y sobre los hermanos de niños con necesidades especiales.

Tourette Syndrome Association
4240 Bell Boulevard
Bayside, NY 11361
(718) 224-2999
Grupos estatales y locales proveen información, defensa, investigación y apoyo a nivel nacional.

Todo el material en esta publicación no tiene restricciones de derecho de autor y puede ser copiado, reproducido o duplicado sin el permiso de NIMH. Se agradece citar el origen.

Este folleto fue escrito por Sharyn Neuwirth, M.Ed., una escritora educacional y diseñadora instruccional en Silver Spring, MD. La información científica y revisión fueron provistas por miembros del personal de NIMH: L. Eugene Arnold, M.D., F. Xavier Castellanos, M.D. y Alan J. Zametkin, M.D. También proporcionaron revisión y asistencia: Russell A. Barkley, Ph.D., Facultad de Medicina de la Universidad de Massachusetts, Eileen Weiner-Dwyer, Ph.D. y Kevin Dwyer, M.A., N.C.S.P., de las Escuelas del Condado de Montgomery (Maryland); JoAnne Evans, R.N., Niños y Adultos con Trastornos de Déficit de Atención; Jane Hauser, Departamento de Educación de los EE.UU.; Reid Lyon, Ph.D., Instituto Nacional de la Salud del Niño y Desarrollo Humano; Harvey C. Parker, Ph.D., A.D.D. Warehouse; Larry B. Silver, M.D., Universidad de Georgetown. La dirección editorial fue provista por Lynn J. Cave, NIMH.

Departamento de Salud y Servicios Humanos de los EE.UU.
Servicio Público de Salud

Institutos Nacionales de Salud
Instituto Nacional de Salud Mental

Publicación NIH No. 97-3572-S
Impreso en 1994, Impreso por segunda vez en 1996.






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