Autismo: Procedimientos para el aprendizaje
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Los procedimientos para el aprendizaje marcan la forma en la que se modificará una conducta.   Consisten en seguir el paradigma del condicionamiento operante, con diferentes consecuencias.   Éstas son tres:

1.- Procedimiento por Reforzamiento

         Estímulo - Respuesta - Consecuencia

         Si la consecuencia es positiva se dará al niño un reforzador

         Si la consecuencia es negativa se suspenderá el reforzador

Ejemplo:   Se le ordena al niño pararse y se le dará un dulcecito solo si obedece la instrucción.

2.- Procedimiento por Evitación

         Estímulo - Respuesta - Consecuencia

         Si la consecuencia es positiva se suspenderá el aversivo

         Si la consecuencia es negativa se dará el aversivo

Ejemplo:   Al niño le molesta que aplaudan y se pretende mantenerlo sentado.   Si se para se aplaude y mientras dure sentado, se deja de aplaudir.

3.- Procedimiento por Escape

         Estímulo c/ aversivo - Respuesta - Consecuencia

         Si la consecuencia es positiva se suspenderá el aversivo

         Si la consecuencia es negativa se continuará con el aversivo

Ejemplo:   A diferencia de la Evitación, usando el mismo ejemplo, estando el niño parado, se empieza a aplaudir y se le ordena al niño sentarse.   Se mantendrá aplaudiendo hasta que se siente y en ese momento se deja de aplaudir.






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