Libros Artículos Relacionados Recomendar este artículo Imprimir

Trastorno por déficit de atención: Bibliografía

por Kenny Arbieto Torres

1.- Arcia, E y Conners, C. (1998). Gender differences in ADHD. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics 19, 77 – 83. [(Disponible en: http//www.add.org/content/research/update.htm) consultado  24-12-01].

2.- Ardila, A, Moreno, C. (1979). Aspectos biológicos de la Memoria y el Aprendizaje. México DF.: Trillas.

3.- Ardila, A; Lopera, F; Pineda, D y Rosselli, M.(1997). Neuropsicología Infantil. (2da. ed.). México D.F.:Prensa creativa.

4.- Ardila, A y Rossellí, M. (1992). Neuropsicología Clínica 2. Medellín: Prensa creativa.

5.- Anicama, J; Melgar, E; Antinori, B; Araujo, D; Tomás, A; Livia, J y Ortíz, M. (1997ª). Desordenes de Déficit de Atención en una población urbano marginal de Lima. Revista Científica Wiñay Yachay 1 (1), 63 – 80.

6.- Anicama, J; Melgar, E; Antinori, B; Tomás y Araujo, D. (1997b) Validez clínica de la Escala de Desordenes de Déficit de Atención: EDDA, .Revista Científica Wiñay Yachay 2 (1), 83 – 92.

7.- Anicama, J; Melgar, E; Livia, J; Ortiz, M; Palacios, J; Tomás, A y Araujo, D. (1999). Indicadores de Trastorno por Déficit de Atención entre padres e hijos. Revista Científica Wiñay Yachay 3 (2), 93-98.

8.- Asociación de Psiquiatría Americana (1995). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM IV). Barcelona: Masson.

9.- Bailey, E. (2001) General characteristics of the adult with ADD/ADHD. [(Disponible en: Men and ADD-ADHD.htm) consultado 12-01- 2002].

10.- Bichler, R. y Snowman, J. (1992). Psicología aplicada a la enseñanza. México DF.: Limusa.

11.- Bravo, L. (1991). Psicología de las dificultades del Aprendizaje Escolar. Santiago de Chile: Universitaria.

12.- Buendía, J. (1996). Psicopatología en niños y adolescentes. Madrid:  Pirámide.

13.- Calderón, G. (1995).Problemas de conducta en el niño. Revista de Psicología. UNMSM.

14.- Campos, P. (1997). Exámenes auxiliares en el diagnóstico del Síndrome de Déficit de Atención. La niñez: Construyendo identidad. 3. 357 – 358.

15.- Celada, J. (1989). Desordenes Psíquicos: Pautas de evaluación y tratamiento 1. Lima: Centro de Neuropsicología y Rehabilitación.

16- Celada, J. Y Cairo, E. (1990). Actividad psíquica y cerebro 3. Lima: Neuropsicología y Rehabilitación.

17.- Cerdá, E. (1982). Una Psicología de Hoy. Barcelona: Heider.

18.- Real Academia Española de la Lengua (1988). Diccionario de la Lengua Española (XX Ed.) Madrid: Espasa Calpe.

19.- Echeburúa, E (1996) Personalidades violentas Madrid. Pirámide.

20.- Estrada, N. (1997). Tratamiento farmacológico del Desorden por Déficit de Atención e Hiperactividad. La Niñez: Construyendo identidad. 3, 359 – 365.

21.- Gabinete de Orientación Psicológica (1993). Manual correspondiente a batería psicopedagógica EOS-6. Madrid: EOS.

22.- Gallego, J (1997). Las estrategias cognitivas en el aula. Madrid: Escuela española.

23.- García, J. (1997). Psicología de la Atención. Madrid: Síntesis Psicológica.

24.- García, M. y Magaz, A. (2000). Actualidad sobre el TDA-H  [(Disponible en: www.Tda-h.com/actualidad html) consultado 15-11- 2001].

25.- Genovard, C; Gotzens, C y Montané, J. (1987). Psicología de la Educación. Barcelona: CEAC.

26.- Gerring, J: Bradis, K; Chan, A; Vasa, R; Grados, M; Bandeen, K; Bryan, N & Dencke, M. (1998). Premorbid prevalence of ADHD and development of secondary ADHD after closed head injury. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 37. (6), 647 – 654. (CD ROM Psyclit No 04167 – 015 ) (25-11-2001).

27.- Goróstegui, M. (1997). Síndrome de Déficit de Atención con Hiperactividad. Estilo cognitivo y Rendimiento Escolar. PSYKHE 6. (2), 63 – 70.

28.- Kahneman, D (1973) Atención y Esfuerzo  Madrid. Cincel

29.- Kendall, J. (1999). La experiencia de los hermanos de niños afectados por el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (ADHD). Sistema Familiar 2, 81 – 100. (CD ROM PSICODOC No K 277 45974) (25-11- 2001).

30.- Kinsbourne, M. y Kaplan, P. (1990). Problemas de Atención y Aprendizaje en niños. México D.F.: La Prensa Médica Mexicana.

31.- Kirby, E y Grimley L. (1992). Trastorno por Déficit de Atención. México D.F.: Limusa.

32.- Kuperman, S; Schlesses, S; Stevens, S; Ledral, S & Reich, W. (1999). Relationship of child psychopathology to parental alcoholism and antisocial personality disorder. Journal of the American Academy of Child & Adolescent psychiatry 38.(1), 181 – 192. (CD ROM Psyclit No 05460 – 012) (25-11- 2000).

33.- Lahey, B and others.(1989). Personality characteristics of the mothers of children with Disruptive Behavior Disorder. Journal of Consulting & Clinical Psychology. 57 (4), 512 – 515. (CD ROM ERIC No EJ404942) (25-11-2001).

34.- Livia y Ortíz (1993). Inventario de problemas conductuales y destrezas sociales de T. Achenbach. Lima: PSIDE.

35- Lopera, F; Palacio, L; Jiménez, I; Villegas, P; Puerta, I; Pineda, D; Jiménez, M y Arcos, M. (1999). Discriminación de factores genéticos en el déficit de atención. Revista de Neurología 28 (7),660 – 664.

36.- Luria, A. (1986). Atención y Memoria (3ra. Ed.) Barcelona: Fontanella.

37.- Luria, A. (1988). El Cerebro en acción (5ta Ed.) Barcelona: Martínez Roca.

38.- Mannuzza, S; Klein, R; Bessler, A & Malley, P. (1998). Adult Psychiatric Status of hyperactive boys grown up. American Journal of Psychiatry 155 (4), 493 – 498. (CD ROM Psyclit No 01603 – 003) (25-11-2001).

39.- Marshall, R; Schafer, V; O´Donnell, L; Elliott, J & Handwerk, M. (1999). Arithmetic Disabilities and ADD Subtypes: Implications for DSM IV. Journal of Learning Disabilities 32 (3), 239 – 47. (CD ROM ERIC No EJ585852) (24-12-2001).

40.- Millstein, R; Wilens, T; Biederman, J & Spencer, T. (1998). Presenting ADHD symptoms and Subtypes in clinically referred adults with ADHD. Journal of Attention Disorders 2, 159 –166.[(Disponible en: http//www.add.org/content/research/update.htm) consultado 24/12/01].

41.- Miranda, A y Santamaría, M: (1986). Hiperactividad y dificultades de Aprendizaje. Valencia: Promolibro.

42.- Miranda, A; Rosselló, B y Soriano, M. (1998). Estudiantes con deficiencias atencionales. Valencia: Promolibro.

43.- Miranda, A; García, R y Jara, P. (2001).  Acceso al léxico y comprensión  lectora en los distintos subtipos de niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Revista de Neurología Clínica 2 (1), 125.

        [(Disponible en: www.revneurol.org/mand.asp?vol=28Num=01-23k) consultado 15-12-01].

44.- Miranda (2000) Efectos de un tratamiento cognitivo conductual en niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, agresivos y no agresivos. Cambio clínicamente significativo. Infancia y Aprendizaje. (92), 51 – 70. (CD ROM PSICODOC No K – 006 60215) (25 – 11 – 2001).

45.- Moreno, I. (1995). Hiperactividad. Madrid: Pirámide.

46- Nigg, J & Hinshaw, S. (1998). Parent personality traits and psychopathology associated with antisocial behaviors in childhood attention deficit hyperactivity disorder. Journal of Child Psychology & Psychiatry & Alled Disciplines 39 (2), 145 – 159. (CD ROM Psyclit No 00380 – 002) (25-11- 2001).

47.- Olortegui, F. (1995). Diccionario de Psicología. Lima: San Marcos.

48.- Organización Mundial de la Salud (1992). Manual de Trastornos mentales y del comportamiento (CIE 10). Madrid: Meditor.

49.- Orjales, I. (1999).Déficit de Atención con Hiperactividad (2da. Ed.) Madrid: CEPE.

50.- Ortiz, M (1993). Estandarización del Inventario de Problemas conductuales y destrezas sociales en niños escolares de 6 a 11 años de una zona urbano marginal de Lima. Tesis para optar la Licenciatura en Psicología. U.N.F.V.

51.- Pascual, I. (1999). Síndrome de Déficit de Atención con Hiperactividad. Barcelona: Cesar Viguera.

52.- Pichardo, C (1997). Déficit de Atención e Hiperactividad. En Moreno, M. (coord.) Intervención Psicoeducativa en las dificultades del desarrollo. (pp. 105 – 113). Barcelona : Ariel.

53.- Pineda, D. (1996). Disfunción ejecutiva en niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Revista Neurológica Colombiana 12 (1), 19 – 25.

54.- Pineda, D: Henao, G; Puerta, D; Mejía, S; Gómez, L; Miranda, M; Rossellí, M; Ardila, A; M. Retrespo; Murillo, L, y el grupo de investigación de la Fundación Universidad de Manizales (1999). Uso de un cuestionario breve para el diagnóstico de la deficiencia atencional. Revista de Neurología 28. (4), 365 – 371.

55.- Puente, A. (1998). Cognición y Aprendizaje: Fundamentos Psicológicos. Madrid: Pirámide.

56.- Reategui, N y Sattler, C. (1999). Metacognición. Estrategias para la construcción del conocimiento. (2da. Ed.) Lima: CEDUM.

57.- Ross, A (1995). Terapia de la Conducta infantil. México D.F.: Limusa

58.- Rosselló, J.(1998). Psicología de la Atención. Madrid: Pirámide.

59.- Rubenstein, J. (1982). Principios de Psicología General. México D.F.: Grijalbo.

60.- Ruiz-Vargas (1987). Esquizofrenia: Un enfoque cognitivo. Madrid: Alianza Psicológica.

61.- Ruiz – Vargas (1994). La Memoria Humana: Función y estructura. Madrid: Alianza Editorial.

62.- Sabaté, N; Basses, N. y Quiles, I. (1999). Trastorno por Déficit de Atención. En Tomás, J. (Ed.) Actitudes educativas, trastornos del lenguaje y otras alteraciones en la infancia y adolescencia.(pp. 190 – 202) Barcelona: Laertes.

63- Sammuel, V; George, P; Thornell, A & Curtis, S. (1999). A pilot controlled family study of DSM III-R and DSM IV ADHD in African – American children. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psichiatry. 38 (1), 34 – 39. (CD ROM Psyclit No 00128 – 015)  (25-11-2001).

64.- Sibel, A; Bielsa, A y Tomás, J. (2001). Manifestación clínica y factores de riesgo asociado al Trastorno de Conducta en la infancia y adolescencia: Revisión bibliográfica. En Tomás, J. (Ed.) Psicosomática, Bulimia, Obesidad y otros trastornos de la conducta en la infancia y adolescencia. (pp. 171 – 185). Barcelona: Laertes.

65.- Silva, A. (1997). Estandarización de las escalas de Conners para padres y maestros en escolares de Lima Metropolitana. Tesis para optar el título profesional de Psicología. U.N.F.V.

66.- Sociedad Española de Neurología (1989). Glosario de Neurología. Barcelona: M.C.R.

67.- Steffensson, B; Lersson, J; Freíd, J; El-Sayed, E; Bydelins, P & Lentenstein, P. (1999) Genetic disposition for global maturity. An explanation for genetic effects on parental report on ADHD. International Journal of Behavioral Developmental 23. (2), 359 – 374. (CD ROM Psyclit No 05861 – 004)  (25-11-2001).

68.- Tang, C. (1990). Baremación del Test de AtenciónConcentración del Toulouse- Pierón. Tesis para optar el título profesional de Psicología. U.P.I.G.V.

69.- Taylor, E. (1991). El niño hiperactivo. Madrid: Martínez.

70.- Tomás, J y Bielsa, A. (1996). Hipercinesia. En Bassas, N y Tomás, J. (Eds.) Carencia afectiva, Hipercinesia, Depresión y otras alteraciones en la infancia y adolescencia. Barcelona: Laertes.

71.- Vela, J. (1980). Tests de diversas facultades: Memoria, Atención, Habilidad manual. Método de Orientación Profesional 5, 17 – 32.

72.- Weiss, M; Hechtman, C & Weiss, G. (1999). ADHD in Adulthood: A guide to current theory, diagnosis and treatment. [(Disponible en: http://www1.adhdguide.net/mentalhealt/adhd/adhdguide/in_adulthood/adult_diagnosis/default.htm -20k) consultado 20/12/01]

73.- Thurstone, L y Yela, M.(1979) Manual del Test de Percepción de Diferencias (3ra Ed.). Madrid: T.E.A.

74.- Zentall, S; Smith, Y; lee, Y & Wieczoreck, C. (1994). Mathematical outcomes of Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Journal of Learning Disabilities 27, 510 – 519. [(Disponible en: www.adst.purdue/pubshtm-64k) consultado 15-12-01].

Kenny Arbieto Torres.

Psicologogo

                                                                                                                         kennyat2002@hotmail.com







¿Tienes una página web? Puedes poner un enlace a este artículo:

http://www.psicopedagogia.com/deficit-de-atencion-bibliografia

Autor: Kenny Arbieto Torres
Certificado de Publicación


noticias colegio psicopedagogos aula de enlace formacion oposiciones diccionario sinonimos Psicólogos Artículos Psicología Gueb.org Modificación Conducta Autismo Ansiedad Dificultades del Aprendizaje Dislexia Hiperactividad Técnicas de Estudio Educacion Intercultural TDAH Retraso Mental Retraso Escolar Disortografia Dispraxia Disgrafia Disfemia Disartria Disfasia Discalculia Liderazgo Motivación La Pirámide de Maslow ver todos los artículos Portal y Foros del Levante Telefono Linea Directa