Libros Artículos Relacionados Recomendar este artículo Imprimir

Pauta de Benett Lectura Silenciosa y Oral


PAUTA DE OBSERVACIÓN PARA LA LECTURA SILENCIOSA

Nombre: ___________________________________________________________________________

Fecha de Nacimiento: Edad: Curso: _____________________________

Característica de la lectura

NUNCA      A VECES             A MENUDO


1.-¿Mueve los labios o susurra al leer?


2.- ¿Mueve la cabeza a lo largo de la línea?


3.-¿Su lectura silenciosa es más rápida que su

lectura oral?


4.-¿Su lectura oral y silenciosa mantienen el mismo

ritmo de velocidad?


5.- ¿Sigue la línea con el dedo?


6.- ¿Efectúa excesivas regresiones de la vista al leer?


7.- ¿Efectúa excesivas fijaciones del ojo a lo largo de la línea impresa?

PAUTA DE OBSERVACIÓN DE LA LECTURA ORAL

Nombre: ___________________________________________________________________________

Edad: _____________ Fecha de nacimiento: _______________ Curso: ________________________

Característica de la lectura :

NUNCA A VECES A MENUDO

I.- FLUIDEZ

- Lee palabra por palabra

- Lee monótonamente sin inflexiones

- Ignora la puntuación

- Frasea difícilmente

- Presenta dudas y vacilaciones

- Repite palabras conocidas

- Lee atentamente

- Lee en forma rápida y espasmódica

- Pierde el lugar al leer

II.- RECONOCIMIENTO DE PALABRAS

- Tiene dificultades para reconocer palabras comunes a primera vista

- Comete errores en palabras comunes

- Decodifica con dificultad palabras desconocidas

- Agrega palabras

- Omite palabras

- Se salta líneas

- Substituye palabras por otras conocidas o inventadas

- Invierte sílabas o palabras

Característica de la lectura NUNCA A VECES A MENUDO


III.- ENFRENTAMIENTO DE LAS PALABRAS DESCONOCIDAS


- Las deletrea


- Intenta sonorizarlas sonido a sonido


- Intenta sonorizarlas sílaba a sílaba


- No utiliza el reconocimiento por forma, extensión o configuración


- Le falta flexibilidad para utilizar claves fónicas o estructurales


IV.-UTILIZACION DEL CONTEXTO


- Adivina en forma excesiva a partir del contexto


- No utiliza el contexto como una clave de reconocimiento


- Substituye palabras de apariencia similar, pero que no tiene distinto significado.


- Comete “miscues” que alteran el significado


- Comete “miscues” que producen un sin sentido

Característica de la lectura NUNCA A VECES A MENUDO


IV.- USO DE LA VOZ


- Enuncia con dificultad


- Omite los finales de las palabras


- Substituye sonidos


- Tartamudea al leer


- Lee atropelladamente

- La voz aparece nerviosa o tensa


- El volumen de la voz es muy alto


- El volumen de la voz es muy bajo


- El timbre de la voz es poco grato de escuchar

- Emplea cierta candencia (cantito) al leer

- Emplea “muletillas” al leer tal como lo hace al hablar


IV.- HABITOS POSTURALES

-Sostiene el libro demasiado cerca

- Mueve la cabeza a lo largo de la línea


- Mantiene una postura corporal inadecuada cuando lee


- Sigue la línea con el dedo o con una regla


- Mueve el libro innecesariamente


- Da muestra de excesiva tensión muscular


- Da muestra de una excesiva lasitud al leer


- Se refriega los ojos o se seca lágrimas






Artículos Relacionados:
Alfabetizacion Inicial y aprendizaje de la Lectura

¿Tienes una página web? Puedes poner un enlace a este artículo:

http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=356



noticias colegio psicopedagogos aula de enlace formacion oposiciones diccionario sinonimos Psicólogos Artículos Psicología Gueb.org Modificación Conducta Autismo Ansiedad Dificultades del Aprendizaje Dislexia Hiperactividad Técnicas de Estudio Educacion Intercultural TDAH Retraso Mental Retraso Escolar Disortografia Dispraxia Disgrafia Disfemia Disartria Disfasia Discalculia Liderazgo Motivación La Pirámide de Maslow ver todos los artículos Portal y Foros del Levante Telefono Linea Directa

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. Más información X Cerrar