El Informe Psicopedagógico
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EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO

Puede adquirir dos formas:

  • ESCRITO
  • ORAL

Puede servir para el informe de evaluación y para el informe de intervención.

El informe tiene importancia por varias razones:

  • Resulta necesario a la hora de la comunicación de resultados
  • Puede ser considerado como un documento legal.Ej : evaluación de conducta agresiva y, por esta razón, este niño será enjuiciado, puede servir para tomar una decisión jurídica.
  • Puede ser un rastro de conducta: una fuente a la que podemos recurrir en momentos posteriores(si se hace una evaluación cuando está en educación infantil, si tenemos que intervenir en la adolescencia, podemos recurrir a dicho informe)

El informe debe reunir las siguientes características:

  • Ser científico: Supone que debe servir para poder ser contrastada por otros profesionales.
  • Vehículo de comunicación: Hay que conseguir que las personas a las que van dirigido, lo comprenden. Adecuaciónal lenguaje de la persona a la que va dirigido
  • Debe ser útil: Es más útilel informe en tanto que se hagan orientaciones específicas en relación a los objetivos que se presenten.

DISTINTOS TIPOS DE INFORMES.

  • Basados en la teoría: Supone que el profesional que lleva a cabo el informe, está inscrita a una determinada teoría, que va a influir en el modo de realizar el informe. Desventaja: Puede que la persona q lq que va dirigido el informe, no esté en la misma línea teórica que el que la redacta, aquí habrá una incomprensión.
  • Basados en las técnicas: Que se han utilizado: dónde obtendremos una serie de datos . Aquí no habrá problema de comprensión.Es más fácilmente contrastable por otros profesionales.
  • Basados en la problema: Se deja al margen la teoría y técnicas, y se basa en el problema. Ventaja: Es más útil. Inconveniente: Casi siempre se resaltan los problemas y no los aspectos positivos del individuo.

Para realizar un informe habría que combinar los tres, el menos útil es el basado en la teoría y el más útil el basado en el problema.

PROPUESTAS ORGANIZATIVAS DEL INFORME

  • Datos personales del sujeto y del profesional: fecha en la que se realiza la intervención , edad, estado civil......
  • Referencias y objetivos: ¿Quién solicita la demanda? Finalidad, situación el la que se solicita.....
  • Técnicas y Procedimientos empleados: Cuándo son técnicas estandarizadas, la tipificación de la muestronalidasa y la edición del instrumento, son importantes tenerlas en cuenta. Hay que tener en cuenta, tambien el procedimiento seguido.
  • Datos Biográficos relevantes: Datos pasados que pueden tener incidencia para el problema sobre el que se trabaja.
  • Conducta durante los diferentes momentos del proceso.
    • Conductas motoras, verbales... antes y después, hay que describirlas, así como, anotar las inferencias que el profesional puede extraer de dichas conductas demostradas.

  • Integración de resultados:
    • Descripción del comportamiento de objeto de estudio
    • Características de personalidad del sujeto (más pertinentes).
    • Condiciones socio-ambientales actuales
    • Condiciones Biológicas(si procede, no en todos los casos es conveniente realizar una evaluación biológica)

  • Orientación y/o objetivo de cambio: Sí la finalidad es Orientación Profesional, deberemos ir por este camino. Cómo se ha llevado a cabo, procedimientos...

RECOMENDACIONES

Estilo qué utilizamos: Debe adaptarse a las personas a las que va dirigido, pero sin eliminar por completo algunos aspectos técnicos.

A quién va dirigido: No debe haber intromisión en áreas de competencia de otro profesional.

La información oral: Es recomendable hacer la información oral para explicar el contenido del informe, si las personas a las que van dirigidas así lo precisen.


Lo que no se puede hacer es dar un informe escrito, solamente. Y no aclararlo por escrito.

CONSIDERACIONES FINALES

El informe debe ser emitido por un profesional. Acreditación.







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